The Pragmatics Of Politeness In Scientific Articles
Recent studies of the pragmatics of politeness have drawn on conversational data. I argue that their model can be extended to some genres of written texts. There have been two obstacles to such an extension: the lack of a definite addressee for published texts, and the dificulty of defining relevant cultural variables. Taking a corpus of articles by molecular geneticists, I assume a simple model of a two-part audience, and focus on two kinds of impositions: claims and denials of claims. With this framework, one can see politeness claims and denials of claims. With this framework, one can see politeness strategies in regularities of scientific style—such as the use of pronouns and of passives—that are usually explained in terms of conventions. The analysis also accounts for some otherwise unexplained stylistic features, such as the use of adverbs in establishing solidarity, and the use of personal attribution in hedging. With these positive and negative politeness strategies in mind, we can understand better the social significance of the occasional instances in which the writer makes an imposition without redress, or makes the imposition indirectly or chooses not to make it at all. Comparisons with popularizations, a genre in which the writer has a different kind of relation to the reader, and thus uses different kinds of politeness devices, show that these devices arise in response to the interaction embodied in the text.
Pragmatik Kesopanan Dalam Artikel Ilmiah
Studi terbaru tentang pragmatik kesopanan telah di ambil dari data percakapan. Saya berpendapat bahwa model mereka dapat diperluas ke beberapa genre teks tertulis. Ada dua hambatan untuk perluasan semacam itu: pertama kurangnya penerima yang pasti untuk teks-teks yang diterbitkan, dan kesulitan mendefinisikan variabel budaya yang relevan. Dengan mengambil kumpulan artikel oleh para ahli genetika molekuler, saya mengasumsikan model sederhana dari audiensi dua bagian, dan fokus pada dua jenis pemaksaan: kedua klaim dan penolakan klaim. Dengan kerangka kerja ini, orang dapat melihat klaim kesopanan dan penolakan klaim. Dengan kerangka kerja ini, orang dapat melihat strategi kesopanan dalam keteraturan gaya ilmiah seperti penggunaan kata ganti dan pasif yang biasanya dijelaskan dalam konvensi. Analisis ini juga menjelaskan beberapa fitur gaya yang tidak dapat dijelaskan, seperti penggunaan kata keterangan dalam membangun solidaritas, dan penggunaan atribusi pribadi dalam lindung nilai. Dengan strategi kesopanan positif dan negatif ini dalam pikiran, kita dapat memahami lebih baik signifikansi sosial dari kejadian sesekali di mana penulis membuat pemaksaan tanpa ganti rugi, atau membuat pemaksaan secara tidak langsung atau memilih untuk tidak membuatnya sama sekali. Perbandingan dengan popularisasi, sebuah genre di mana penulis memiliki jenis hubungan yang berbeda dengan pembaca, dan dengan demikian menggunakan berbagai jenis perangkat kesopanan, menunjukkan bahwa perangkat ini muncul sebagai respons terhadap interaksi yang terkandung dalam teks.
Senin, 01 April 2019
Kamis, 28 Maret 2019
Kesalahan Umum Berbahasa Indonesia
BANK SAMPAH SEBAGAI ALTERNATIF STRATEGI PENGELOLAAN SAMPAH BERBASIS MASYARAKAT DI TASIKMALAYA
Abstrak
Perubahan paradigma masyarakat mengenai sampah perlu dilakukan secara berkelanjutan. Edukasi kesadaraan dan keterampilan warga untuk pengelolaan sampah dengan penerapan prinsip reduce, reuse, recycle dan replant (4R) penting dalam penyelesaian masalah sampah melalui pengelolaan sampah sejak dari sumbernya. Bank sampah yang berbasiskan partisipasi warga perempuan merupakan modal sosial dalam pengelolaan sampah berbasis masyarakat. Bank sampah yang diintegrasikan dengan prinsip 4R dilaksanakan di Kampung Karangresik, Tasikmalaya, Indonesia. Kegiatan bank sampah merupakan konsep pengumpulan sampah kering dan dipilah serta memiliki manajemen layaknya perbankan tapi yang ditabung bukan uang melainkan sampah. Pemberdayaan warga melalui kegiatan penyuluhan, edukasi, pelatihan dengan metode partisipasi emansipatoris (interaksi dan komunikasi), serta dialog dengan warga di komunitas. Selain itu diperlukan dukungan kemitraan dengan membangun jejaring dan mekanisme kerja sama kelembagaan antara warga pengelola bank sampah dengan stakeholder terkait. Bank Sampah Pucuk Resik (BSPR) di Kampung Karangresik ini telah memberikan manfaat kepada warga, terutama manfaat langsung dengan berkurangnya timbulan sampah di komunitas, lingkungan menjadi lebih bersih dan asri, serta kemandirian warga secara ekonomi. Selain manfaat secara ekonomi, dimana dari tabungan sampah memperoleh uang untuk membayar listrik dan membeli sembako, juga terwujudnya kesehatan lingkungan, dengan kondisi komunitas yang lebih bersih, hijau, nyaman, dan sehat. Pengelolaan sampah terintegrasi dapat menstimulasi kreativitas dan inovasi dari masyarakat sehingga meningkatkan kesejahteraan warga.
Kata kunci: bank sampah, edukasi kesadaran lingkungan, kesehatan lingkungan, partisipasi warga perempuan, pengelolaan sampah berbasis masyarakat.
Penyimpangan/kesalahan umum dalam berbahasa Indonesia
1. Selain manfaat secara ekonomi, dimana daritabungan sampah memperoleh uang untuk membayar listrik dan membeli sembako = ada ketidaktepatan kata tugas yang digunakan.
2. Seharusnya = Selain manfaat secara ekonomi, tabungan sampah memperoleh uang untuk membayar listrik dan membeli sembako
3. Perubahan paradigma masyarakat mengenai sampah perlu dilakukan secara berkelanjutan. = ada ketidaktepatan kata tugas yang digunakan. Seharusnya = Perubahan paradigma masyarakat mengenai sampah perlu dilakukan berkelanjutan.
4. Bank sampah yang berbasiskan partisipasi warga perempuan merupakan modal sosial dalam pengelolaan sampah berbasis masyarakat. = ada kesalahan dalam penulisan berbahasa Indonesia (Kontaminasi). Seharusnya = Bank sampah yang berbasis partisipasi warga perempuan merupakan modal sosial dalam pengelolaan sampah berbasis masyarakat.
Rangkuam Materi Bahasa Indonesia Pertemuan ke-3
KONSEP DASAR BAHASA INDONESIA
A.
Bahasa adalah
alat komunikasi berupa bunyi yang dihasilkan alat ucap manusia dan hanya
manusia yang mampu menghasilkan Bahasa.
Fungsi Bahasa yang utama yaitu sebagai alat
komunikasi dan di dalam kegiatan ilmiah Bahasa dijadiakan sebagai media
komunikasi.
B. Fungsi Bahasa Indonesia sebagai Bahasa nasional adalah
sebagai:
1.
Lambang
kebanggaan nasional
2.
Lambing identitas
nasional
3.
Bahasa persatuan
berbagai suku bangsa yang berbeda
4.
Bahasa perhubungan
berbagai wilayah di nusantara
C. Kedudukannya sebagai Bahasa negara, Bahasa Indonesia memiliki
berbagai fungsi:
1.
Sebagai Bahasa resmi negara
2.
Sebagai Bahasa
pengantar di dunia Pendidikan
3.
Sebagai Bahasa
perhubungan dalam kepentingan nasional
4.
Sebagai Bahasa
pengembang ilmu pengetahuan, teknologi, dan budaya
D.
Penggunaan Bahasa
yang benar adalah sesuai dengan kaidah Bahasa yang berlaku. Kaidah ini meliputi:
1.
Aspek tata
bunyi (fonologi)
2.
Tata Bahasa (kata
dan kalimat)
3.
Kosakata (termasuk
istilah)
4.
Ejaan
5.
Makna
6.
Kelogisan
E.
Kriteria penggunaan
bahasa yang baik bertalian dengan:
1.
Topik yang
dibicarakan
2.
Tujuan pembicaraan
3.
Lawan bicara
atau pembaca
4.
Tempat
5.
Waktu pembicaraan
F.
Kesalahan umum
berbahasa Indonesia
Dalam pemakaian Bahasa Indonesia, sering
dijumpai penyimpangan dari kaidah yang berlaku sehingga mempengaruhi kejelasan
pesan yang disampaikan.
Penyimpangan tersebut diklarifikaskan
sebagai berikut:
1.
Hiperkorek
Adalah kesalahan berbahasa karena “membetulkan”
bentuk yang sudah benar sehingga menjadi salah.
Contoh:
a.
Utang (betul) menjadi hutang (salah)
b.
Pigura (betul) menjadi figura
(salah)
c.
Izin (betul) menjadi ijin (salah)
2.
Paleonasme
Adalah kesalahan berbahasa karena kelebihan
dalam pemakaian kata yang sebenarnya tidak diperlukan
Paleonasme ada 3 macam
a.
Penggunaan dua
kata yang bersinonim
Contoh:
-terjadi sejak April (benar)
-terjadi mulai April (benar)
-mulai terjadi sejak April (salah)
b.
Pengguanaan
jamak dinyatakan dua kali
Contoh:
-Kasus-kasus (benar)
-Kumpulan kasus (benar)
-Kumpulan kasus-kasus (salah)
c.
Penggunaan kata
keterangan yang tidak diperlukan karena pernyataam tersebut sudah jelas
Contoh:
-Teknologi komunikasi semakin maju ke depan.
3.
Kontaminasi
Contoh:
-(meng+kesamping+kan)Ã mengesampingakan (benar)
-(meng+samping+kan)Ã menyampingkan (benar)
-mengenyampingkan (kontaminasi)
contoh kontaminasi frasa:
-kadang-kadang (benar)
-ada kala(nya) (benar)
-kadang kala (salah)
4.
Perombakan kata
pasif
a.
Penghilangan
awalan di- bentuk pasif yang seharusnya negggunakan awalan di-
Contoh:
-praktik kerja lapangan ini mahasiswa
semester enam lakukan (tidak
baku)
-praktik kerja lapangan ini dilakukan oleh
mahasiswa semester enam (baku)
5.
Penyisipan kata
di antara dua kalimat dari sebuah frasa terikat
Contoh:
-Pustaka itu peneliti akan rujuk (tidak baku)
-Pustaka itu akan peneliti rujuk (baku)
G.
Kesalahan berbahasa
yang berhubungan dengan pemakaian kata tugas
a.
Ketidak tepatan
kata tugas yang digunakan
Contoh:
Hipotesis daripada penelitian ini terbukti (tidak tepat)
Hipotesis penelitian ini terbukti (baku)
b.
Pemakaian
kata tugas tidak perlu
Contoh:
Dalam penyusunan makalah ini dibantu oleh berbagai
pihak (tidak baku)
Penyusunan makalah ini dibantu oleh
berbagai pihak (baku)
H.
Pengaruh Bahasa
daerah
Pengaruh Bahasa daerah ini menimbulkan
kesalahan dalam berbahasa Indonesia, kesalahan ini ada 3 macam:
1.
Pengaruh dalam
pembentukan kata berawalan ke-
Contoh:
Kepakai, kesusun, keuji (tidak
baku)
Terpakai, tersusun, teruji (baku)
2.
Kesalahan dalam
pemakaian ter- dan penghilangan imbuhan
Contoh:
-Hasil penelitian ini beda dengan hasil
penelitian saya (tidak baku)
-Hasil penelitian ini berbeda dengan hasil
penelitian saya (baku)
3.
Pengaruh dalam
susuna kalimat penggunaan akhiran -nya
Contoh:
-Lulusannya IT Telkom sangat diminati (tidak baku)
-Lulusan IT Telkom sangat diminati (baku)
I. Pengaruh Bahasa
asing
Ini menimbulkan kesalahan dalam berbahasa Indonesia
seperti yang mana, dimana, kepada siapa.
Sabtu, 16 Maret 2019
Topik Masalah Yang Akan Diangkat Dalam Penyusunan Proposal
Topik: Pameran karya fotografi teknik informatika 2019
Alasan: Teknologi fotografi semakin hari semakin mempermudah masyarakat dalam pemenuhan kebutuhan mereka terhadap foto yang berkualitas. Ini terlihat dari kualitas gambar yang diperoleh. Untuk mengembangkan bakat-bakat mahasiswa dari fotografi tersebut, kami ingin mengadakan pameran fotografi untuk menyalurkan bakat dan karya dalam fotografi. Harapan kami dengan adanya acara ini para mahasiswa bisa mengembangkan hobi dan bakatnya dalam hal fotografi tersebut.
Alasan: Teknologi fotografi semakin hari semakin mempermudah masyarakat dalam pemenuhan kebutuhan mereka terhadap foto yang berkualitas. Ini terlihat dari kualitas gambar yang diperoleh. Untuk mengembangkan bakat-bakat mahasiswa dari fotografi tersebut, kami ingin mengadakan pameran fotografi untuk menyalurkan bakat dan karya dalam fotografi. Harapan kami dengan adanya acara ini para mahasiswa bisa mengembangkan hobi dan bakatnya dalam hal fotografi tersebut.
Selasa, 12 Maret 2019
Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia
Bahasa Indonesia mengalami perkembangan yang sangat pesat sebagai dampak kemajuan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni. Penggunaannya pun semakin luas dalam ranah pemakaian baik secara lisan mau pun tulisan.
Sehubungan dengan itu, Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, menerbitkan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI). Pedoman ini disusun untuk menyempurnakan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan (PUEYD). Pedoman ini diharapkan dapat mengakomodasi perkembangan bahasa Indonesia yang makin pesat. Pedoman ini merupakan edisi keempat berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 50 Tahun 2015 tanggal 26 November 2016.
Semoga penerbitan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia secara langsung atau tidak langsung akan mempercepat proses tertib berbahasa Indonesia sehingga memantapkan fungsi bahasa Indonesia sebagai bahasa negara.
Berikut adalah link untuk mendapatkan kamus PUEBI
↓↓↓
Kamus online PUEBI 2016 (PDF)
Sehubungan dengan itu, Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, menerbitkan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI). Pedoman ini disusun untuk menyempurnakan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan (PUEYD). Pedoman ini diharapkan dapat mengakomodasi perkembangan bahasa Indonesia yang makin pesat. Pedoman ini merupakan edisi keempat berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 50 Tahun 2015 tanggal 26 November 2016.
Semoga penerbitan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia secara langsung atau tidak langsung akan mempercepat proses tertib berbahasa Indonesia sehingga memantapkan fungsi bahasa Indonesia sebagai bahasa negara.
Berikut adalah link untuk mendapatkan kamus PUEBI
↓↓↓
Kamus online PUEBI 2016 (PDF)
Kamus Besar Bahasa Indonesia
Kamus Besar Bahasa Indonesia adalah kamus ekabahasa resmi bahasa Indonesia yang disusun oleh Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa dan diterbitkan oleh Balai Pustaka. Kamus ini menjadi acuan tertinggi bahasa Indonesia yang baku, karena merupakan kamus bahasa Indonesia terlengkap dan paling akurat yang pernah diterbitkan oleh penerbit yang memiliki hak paten dari pemeritah Republik Indonesia yang dinaungi oleh Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia.
Sumber Wikipedia
Berikut adalah link Kamus Besar Bahasa Indonesia
↓↓↓
https://kbbi.kemdikbud.go.id/beranda
Sumber Wikipedia
Berikut adalah link Kamus Besar Bahasa Indonesia
↓↓↓
https://kbbi.kemdikbud.go.id/beranda
Minggu, 10 Maret 2019
Kesimpulan Materi Bahasa Indonesia Dan 5 kesalahan penulisan Yang Sering Digunakan
Bahasa Indonesia
18.0504.0010
Setiap Mahasiswa tidak akan asing dengan yang namanya "Karya Ilmiah"
Contoh kesalahan penulisan yang sering terjadi:
18.0504.0010
Setiap Mahasiswa tidak akan asing dengan yang namanya "Karya Ilmiah"
Karya Ilmiah adalah laporan
tertulis dan diterbitkan yang memaparkan hasil penelitian yang dilakukan oleh
seseorang atau sebuah tim. Dalam membuat sebuah karya ilmiah tidak boleh
sembarangan, kita harus menggunakan Bahasa baku atau standar agar pembaca tidak
kebingungan saat membacanya dan isinya pun harus benar-benar dari hasil kita
saat melakukan penelitian.
Karya Ilmiah sendiri memiliki bebrapa
jenis antaralain:
-
Makalah
-
Tugas Akhir (D3)
-
Skripsi (S1)
-
Thesis (S2)
-
Disertasi (S3)
Langkah dalam membuat sebuah
karya ilmiah harus dari kita melakukan penelitian kemudian research(riset),
dari dua hal tadi akan kita temukan sebuah pertanyaan dan jawaban dimana dari
situlah kita bisa menentukan solusi terhadap suatu masalah atau pertanyaan.
PENELITIAN
↓
RESEARCH
↓
RISET
↙ ↘
PERTANYAAN JAWABAN
↘ ↙
MENETUKAN SOLUSI
Contoh kesalahan penulisan yang sering terjadi:
Salah Benar
-diagnosa -diagnosis
-diagnosa -diagnosis
-algoritma -algoritme
-dimana -di mana
-syaraf -saraf
-ranking -peringkat
Langganan:
Postingan (Atom)
